趣旨
2020年以降，全国の初等中等教育機関において教育環境のICT化が急激に進んだ。しかし，2020年代初頭の世界的な社会混乱などの要因のほか，急激に進めたがために機器の整備が先行してしまい，真の意味での教育の情報化が進んだとは言い難い状況となり，教育現場においては教育活動に弊害も生じている。
iStudiesはこうした弊害の問題解決を図るべく，自らの研究分野である情報学教育，学校教育の情報化を主として，横山成彦（Naruhiko Yokoyama）個人による，いわば「研究室」，ときに「実験室」のような位置づけのもと，収集・検討・整理・分析・開発した情報を発表する場をiStudiesと名付けて広く公開する目的で2022年05月05日に開設した。
なお，iStudiesに掲載する記事は個人による見解であることに注意されたい。